这周我在准备新课程的第一部分，并检查练习的实际效果。
我平时写短课，但这套课程需要更长的阅读材料和更细致的词汇计划。
目前我在按主题组织词汇，而不是只按字母顺序排列。
第一主题介绍项目和工作习惯，后面涉及提问、修改、问题和职业沟通。
每天上午我复习一部分，今天检查例句是否自然、适合说出口。
有些句子纸面上正确，实际交谈时却显得别扭。
我还在制作少量练习文件，以便分享完整课程前试用材料。
我习惯先制定计划，但实际结果显示有更好方法时也会调整。
重要的是区分平时经常做什么，与当前这段时间正在做什么。
区分二者有助于汇报进度，避免把临时活动说成长期职责。
优先级变化时，我会重新检查日程。